Сценарий логопедического утренника

 «В ЦАРСТВЕ КОРОЛЯ И КОРОЛЕВЫ»

Цель: создание условий для активизации речевой деятельности, развития творческих способностей учащихся с ограниченными возможностями здоровья.

Задачи:

• закрепление общих речевых навыков,
• развитие связной речи,
• закрепление навыков звукового анализа и синтеза,
• совершенствование навыков межличностного общения,
• развитие познавательной активности, любознательности через привлечение детей к чтению художественной литературы.

Оборудование: костюмы, конверты с заданиями, корзина, цветы, презентация, разрезные фигуры.

Ход мероприятия:

 Логопед: «Вы ждете, когда я праздник начну?

Ну что ж, мы отправимся с вами в страну,

Где королева живет и король,

А детям отводится главная роль!

Идет команда «Молодцы», за ней команда - «Удальцы».3вучит музыка, команды входят в зал. У каждого ребенка эмблема команды.

Приветствие команды «Молодцы»:

«Мы сегодня вам покажем «класс»,

Называйте «Молодцами» нас».

Приветствие команды «Удальцы»:

«Нет, сегодня мы покажем «класс».

Называйте «Удальцами» нас».

Рукопожатия, садятся.

 Логопед: «Вот мы и в сказочной стране. А вы, «Молодцы» и «Удальцы», теперь помощники короля и королевы. Они выберут лучшую команду и наградят. Вот два трона. Но где король с королевой?»

Звучит музыка.. Входит король (тянет за руку королеву, ворчит).

Король: «Опять сбежала от меня, королева моя!».

Королева (капризно):

«Захотела и покинула свой трон, наконец

Надоел мне и король, и дворец»!

Король:

Я к порядку тебя приучу!»

Королева поёт:

Я сидеть здесь не хочу!

Король усаживает на место королеву, поправляет ей корону, садится сам. Берет журнал и читает.

Логопед: Извините, уважаемый Король с Королевой, вы так увлеклись друг другом, что не замечаете нас, гостей вашей страны!

Король: Отложи-ка ты журнал! Здесь детишек полон зал! Кто такие и откуда вы пожаловали к нам?

Логопед: Мы попали к вам из Петровской школы  и хотим стать вашими помощниками. У вас теперь две команды. Выбирайте лучшую.

Король:

Это очень даже кстати, злая Ведьма заколдовала мою Королеву, видите, какая она стала вредная, непослушная?! Но Ведьма сказала, что я могу спасти свою Королеву, но для этого мне нужно выполнить все сложные ее задания и собрать для нее корзину  красивых цветов. Без помощников я бы не справился, Вы же мне поможете?

Логопед: Ребята, мы поможем Королю?

Дети: Да.

Логопед: Король, мы не боимся трудностей и выполним все задания, но какие?

Король дает логопеду конверты с заданиями

Логопед: Первое задание «Торопись – не ошибись»

СЛАЙД. Посмотрите на экран. Здесь расположены геометрические фигуры в определённом порядке, определённого цвета. «Удальцы» запоминают фигуры в 1 ряду, «Молодцы» – во 2 ряду (на запоминание отводится 10-15 секунд). Экран закрывается. Дети называют геометрические фигуры. Проверка.

 Логопед: Молодцы ребята, обе команды справились. Ой, смотрите, появился цветок – за правильно выполненное задание. Каждая команда получает цветок.

Королева:

Если скучно вам заданья выполнять,

Можете мы потанцевать!

Королева начинает танцевать и зовет детей. Дети танцуют.

Логопед: Ребята, мы же с вами не сможем расколдовать Королеву.

Король: Она вас специально отвлекает. Это все проделки злой Ведьмы.

Дети садятся на стулья.

Логопед: Давайте продолжим. В этом конверте очень интересное задание.

Игра «Бросай-ка»

Каждая команда из волшебного мешочка достают по 3 кубика с наклеенными картинками и нужно придумать слово, которое будет начинаться на первый звук выпавшей картинки. Например, выпала картинка «солнышко» дети придумывают слова на звук «С».

Король: Ой, какие же вы смышленые, со всеми заданиями справляетесь.

Логопед: Вот и получаете по цветку.

Логопед: А в следующем конверте такое задание

«Звук-озорник»

Назвать предмет, изображённый на картинке, пропустив первый звук.

Команды выполняют по очереди.

 Логопед: Посмотрите, вот цветы, а значит и с этим заданием мы справились.

Королева вредничает, капризничает.

Логопед: Королева, что случилось?

Королева: Мне так очень скучно.

Логопед: Я знаю, как тебя развеселить, ребята споют частушки.

***

Мимо двери логопеда
Я с волненьем прохожу:
То засунет в горло шпатель,
То заставит жу-жу-жу...

***

Мы расселись по порядку,

Дружно делаем зарядку,

Не ногами, не руками,

А своими... язычками.

 ***

Не понять никак нам Дашу,

Ведь во рту у Даши каша.

Но не гречка и не плов -

Эта каша-то из слов!

              ***

Депутату иль певцу

Быть картавым не к лицу.

Не давай хлеб пародистам,

Говорить учись ты чисто.

***

Должен каждый офицер

Говорить отлично «Р»!

Ведь иначе он солдат

Не построит в ровный ряд.

               ***

На уроки к логопеду

Я вприпрыжечку бегу:

Ведь учительнице строгой

Показать язык смогу!

***

Мы пока частушки пели,
Заплелися языки.
Вы похлопайте погромче
Мы старались,
Как могли!

Королева: Смеется.

Логопед: Молодцы ребята, развесили Королеву. А у нас еще одно задание.

Много с буквами хлопот,

Уж такой они народ.

Но когда с умом, толково

Их построишь в четкий ряд,

Превратятся буквы в слово

И с тобой заговорят…

На экране написаны цифры, а на кубиках звуки необходимо составить слово.

СЛАЙД Команды составляют слова, а правильный ответ появляется на экране.

Король: Молодцы ребята, смотрите вот он еще один цветок.

Логопед: Но вот и остался последний конверт с заданиями, и скоро Королева будет доброй как раньше.

«Собери цветок»

Каждая команда собирает лепестки к сердцевине цветка. Одна команда собирает те лепестки, на которых картинки состоят из 2 слогов. А вторая команда собирает лепестки, на которых картинки состоят из 3 слогов.

Логопед: Ребята смотрите, а корзина уже полня цветов. Королева превращается в добрую, милую и не вредную.

Король дарит цветы  Королеве, расколдовывает ее .

Королева веселая: Ой, ребята спасибо, что вы меня расколдовали.

СЛАЙД Танец Короля с Королевой

Логопед: Уважаемые Король и Королева, но мы же пришли к  вам за помощью, чтобы вы определили какая команда лучшая.

Королева: Но вы с такими сложными заданиями справились.

Король:

Обе нам команды понравились

И с заданиями трудными все справились!

Королева:

Были все «Молодцы» удальцам,

Были все «Удальцы» молодцами!

Логопед: Значит, обе команды победители?

Король с королевой: Да!

Король с Королевой предлагают потанцевать с воздушными шарами, после танца каждый ребенок берет себе по шарику.